Gratis trin for trin instruktioner 
I eksemplet ovenfor ville `Giv dit eget eksempel` være opgaveordene, der viser dig, hvad spørgsmålet kræver som en del af et svar. Der er en række gode ressourcer, der beskriver, hvad hvert af disse opgaveord betyder i forhold til at besvare et spørgsmål—https://web.wpi.edu/Images/CMS/ARC/Answering_Essay_Questions_Made_Easier.pdf kender 18 beskrivelser af, hvad hvert ord forventer af dig. 
Indholdsord er navneord, der normalt giver dig de fleste af ideerne. De fortæller dig hvem, hvad, hvornår og hvor - de ting du skal vide for at besvare spørgsmålet. Indholdsord i eksemplet er `kapitel 7 & 8 om følelsesmæssig intelligens`. Afgrænsende ord er ofte sætninger eller adjektiver, der giver dig hints om, hvad spørgsmålet specifikt leder efter. De kan ligne fyldstoffer, men det er de ikke. Hvert ord i et diskussionsspørgsmål er et fingerpeg om svaret. Afgrænsende ord i eksemplet er "din egen", hvilket indikerer, at eksemplet ikke allerede er blevet diskuteret i klassen eller teksten, og "mindst tre af... begreber`, som angiver, hvor mange begreber der skal anvendes i besvarelsen. 
Spørg din lærer eller den der stillede spørgsmålet, hvis du kan. Det vil være den bedste kilde til at forklare tankegangen bag spørgsmålet. Hvis du kan, så diskuter det med klassekammerater eller andre mennesker, der forsøger at besvare spørgsmålet. Nogle gange kan et andet perspektiv hjælpe med at afklare, hvad du måske har overset i spørgsmålet. 
For eksempel: `Leonardo da Vincis ikoniske værker er stadig nogle af de mest underviste kunstværker, og på grund af [punkt 1, 2 og 3] ændrede han moderne kunst for altid.` Dette introducerer de punkter, du ville angive i svaret, og henviser til det aktuelle spørgsmål. 
reduceret et diskussionsspørgsmål beder dig om at lave kronologiske forbindelser mellem to begivenheder. Definere ikke kun ønsker, at du laver en klar beskrivelse af et emne eller en idé, men vil også have, at du underbygger det med kontekst og materiale, der førte dig til den konklusion. Sammenfatte er en mulighed for at bryde efterspørgslen ned i centrale dele. Tilføj derefter detaljer til hver af disse nøglebegivenheder eller punkter fra lektionerne. I da Vinci-eksemplet er opgaveordet "Discuss" en åben mulighed for at formulere et udsagn for (eller imod) ideen om, at det stadig påvirker kunsten selv i dagens verden. Du kunne dvæle ved det faktum, at `Mona Lisa` og `Den sidste nadver` stadig er to af de mest ikoniske kunstværker, der læres selv til folkeskolebørn. Uddyb for eksempel perspektivet og dybden givet til den todimensionelle verden af `Den sidste nadver`, og hvordan det har påvirket perspektivteknikkerne i moderne kunst. 
Du kan stadig have din mening om emner, men at bruge materialet til at understøtte selv din egen mening er bedst. `Hvorfor introducerer forfatteren denne karakter?` kunne besvares ved at dække emnet for forhåndsvisningen, for eksempel hvis karakteren henviser til en lignende karakter senere i bogen. Citater fra litterære hollandske værker for det hollandske emne Et primært kildedokument eller et citat fra det for historie Resultater af en laboratorieundersøgelse eller bevis fra kemi-lærebogen 
Hvis du omskriver dit spørgsmål til mindre spørgsmål, skal du gå tilbage til hvert spørgsmål og kontrollere de spørgsmål, du har besvaret fuldt ud. Se igen på dine begrænsende ord og tjek dem alle sammen. Hvis du gik glip af et spor, kan dit svar komme til kort. I eksemplet om da Vinci, sørg for at diskutere hans kunstværk, og hvordan det faktisk medførte en `ændring` i moderne kunst. Mens da Vinci har været indflydelsesrig på mange områder, bliver du nødt til at give et specifikt svar på `samtidskunst` ved at vise en ændring i teknikker eller stilarter fra det 16. århundrede, hvor da Vinci levede, til nu. 
Glem ikke at have et udsagn, der opsummerer de punkter, du har gjort i din krop i svaret. Hovedteksten eller `kroppen` er ofte opdelt i mindst tre hoveddele, der besvarer spørgsmålet. `Sammenlignende` eller `Kontrast`-spørgsmål kræver muligvis kun to større dele. Konklusionen skal opsummere dine tanker fra hovedteksten på en måde, der fører dem tilbage til spørgsmålet. For eksempel: `Disse store milepæle viser, hvorfor forfatteren troede...`hvad der end blev stillet i spørgsmålet. 
Besvar diskussionsspørgsmål
Indhold
Diskussionsspørgsmål er en fantastisk måde at udforske og anvende kritiske begreber på. På trods af de mange forskellige formuleringer, er spørgsmålene formuleret specifikt, så du ved præcis, hvordan du skal besvare dem. Ved at dele spørgsmålene op i dele kan det være meget nemmere at formulere et stærkt svar, end det ser ud til!
Trin
Del 1 af 3: Bestemmelse af, hvad der skal spørges
1. Del spørgsmålet op i mindre bidder. Ofte kan diskussionsspørgsmål være lange og kan faktisk være flere spørgsmål i ét. Når du besvarer spørgsmålet, skal du besvare alle dele af spørgsmålet.
- Pas på konjunktioner, såsom ordet `og`, som kan dele spørgsmålet op i flere ideer.
- Det hjælper nogle gange at omskrive spørgsmålet i dets dele. Så kan du fokusere på én del ad gangen.
- For eksempel: "Brug oplysningerne fra kapitel 7" & 8 om følelsesmæssig intelligens, dit eget eksempel illustrerer mindst tre af forfatterens nøglebegreber.` Frem til det første komma er det angivet, hvilke oplysninger fra kapitlerne du skal anvende på dit svar. `Sæt dit eget eksempel` fortæller dig, at du skal komme med et passende svar, som ikke er blevet dækket i klassen endnu. Den sidste del angiver, hvad eksemplet skal indeholde, d.w.z. tre eller flere begreber fra disse kapitler.
2. Slå opgaveordene op for at vide, hvordan du formulerer dit svar. Nogle opgaveord er klarere end andre. For eksempel lader `Sammenlign` dig vide, at der er flere elementer, du skal matche. `Analyse` kan derimod være mere abstrakt.
3. Bestem, hvad de andre søgeord er. Der er tre typer søgeord, der kan hjælpe dig med bedre at beskrive og forstå dit spørgsmål: opgaveord, indholdsord og afgrænsende ord. Ved at genkende disse ord kan du bestemme, hvad spørgsmålet er, og hvordan du besvarer det.
4. Bed om afklaring, hvis du ikke forstår noget. Hvis du ikke forstår, hvad et spørgsmål betyder, så tag dig tid til at stille dem. For at kunne besvare et spørgsmål korrekt, er det afgørende, at du forstår, hvad du skal svare.
Del 2 af 3: Konstruering af en tankevækkende respons
1. Begynd at omformulere spørgsmålet. Hvis spørgsmålet er `Diskuter, hvordan Leonardo da Vinci påvirkede samtidskunst`, vil dit svar starte således: `Leonardo da Vinci har ændret samtidskunsten i dag ved at...` Dette vil hjælpe dig med at vise, hvad der virkelig bliver spurgt om.
- Dette behøver ikke at være en ordret gentagelse af spørgsmålet. Hvis du erstatter spørgsmålet i dit svar, indikerer det straks, at du er på rette vej.
- Hvis du ikke kan gøre dette, bliver du nødt til at gå tilbage og starte forfra med at bestemme præcist, hvad der bliver bedt om.
2. Afslut dit indledende afsnit med en erklæring. En erklæring vil opsummere de punkter, du har tænkt dig at komme med i teksten til dit svar, ofte i form af en liste. Det er i det væsentlige et resumé af svaret i en enkelt sætning.
3. Besvar i den form, der fremkalder opgaveordet. Hvis du skal "bevise" noget, så svar med relaterede fakta, hvilket fører til konklusionen. Giv ikke udtryk for din mening, medmindre du bliver spurgt, da beviser skal være baseret på fakta præsenteret i materialet, i modsætning til hvad du mener er sandt. Når det er sagt: hvis du kan underbygge det med studiematerialet og/eller de lektioner, du har taget, er det bedre, end hvis du ikke gjorde det.
4. Tilføj emner og ideer, der er dækket i lektionerne. Støt de pointer, du fremsatte i dit svar, med det materiale, du lærte. Dette viser, at du har studeret dem og kan anvende disse emner.
5. Brug konkrete beviser til at underbygge dine påstande. Uanset hvilken slags spørgsmål du besvarer, bliver du nødt til at bakke dine påstande op med beviser fra dit materiale. Introducer det med en sætning som: `Et eksempel på dette er...` eller `Vi kan se det tydeligt i...`. Opsummer materialet, analyser det for at vise, hvordan det styrker din pointe, og glem ikke at citere godt. Nogle eksempler på beviser er:
6. Sæt kryds i alle dele af dit spørgsmål. Ligesom du opdelte spørgsmålet i dets dele før, skal du nu rekonstruere det i dit svar. Hvis dit svar kun dækker en del af spørgsmålet, har du stadig arbejde at gøre.
7. Afrund svaret med et resumé. Konklusionen på dit svar bør opsummere hovedpunkterne i kroppen og pege tilbage på den måde, de besvarer det stillede spørgsmål. Det hjælper læseren til kort at se omfanget af dit svar i en bid-størrelse.
Del 3 af 3: Finjuster din kommentar
1. Giv dig selv tid til at redigere din tekst. Jo mere du er i stand til at opdele spørgsmålet, jo mere tid har du til at redigere teksten. Selvom du kan give et godt svar på dit første forsøg, er det meget nyttigt i det mindste at kigge igen.
- Læs dit svar igennem for at sikre dig, at det giver mening. Ting som rækkefølgen af sætninger eller afsnit kan være kedelige at ændre, men de kan være et godt værktøj til at videreudvikle din idé.
- Markér de dele af dit spørgsmål, du besvarede, ned til hvert søgeord. Hvis du har udeladt et nøgleord i dit svar, er dit svar endnu ikke fuldstændigt.
2. Tjek om du har en klar intro, krop og konklusion. Introen introducerer dit svar og giver et overblik over trinene i din udtalelse. Hovedteksten skal besvare opgaveordene på en klar, men kortfattet måde. Konklusionen vil gentage, hvordan dette besvarede spørgsmålet, hvilket lukker løkken.
3. Indse, at der ofte er mere end ét rigtigt svar. Det er nemt at føle sig usikker på, om du har givet det rigtige svar eller ej, men de fleste diskussionsspørgsmål vil have mere end ét rigtigt svar. Hav tillid, hvis du har fulgt disse trin, da du kan være sikker på at få i det mindste nogle af pointene!
Tips
- Fortsæt med at øve dig. Du bliver bedre til at besvare diskussionsspørgsmål, hvis du øver dig i at besvare diskussionsspørgsmål.
- Støt meninger med fakta. Hvis dit spørgsmål beder om din mening, skal du sørge for at have mindst én sætning pr. idé, der understøtter denne mening.
- Fakta er den bedste indikation på, at du kender materialet. Sørg dog for, at dataene er korrekte.
Advarsler
- Medmindre andet er angivet, er skrivning i første person normalt ildeset. Sig noget som "tror jeg...` eller `...Jeg tror, det er bedst at undgå.
- Brug ikke udfyldningssætninger, der ikke tilføjer ny information. Det er et tegn på, at du måske ikke ved, hvad du taler om.
Artikler om emnet "Besvar diskussionsspørgsmål"
Оцените, пожалуйста статью
Populær
