Gratis trin for trin instruktioner 
Forsøget bør også introduceres i dette afsnit. Inkluder baggrundsinformation af interesse, vigtige definitioner, den teoretiske og historiske baggrund for eksperimentet og de metoder, du vil bruge. Opsummer målet i én sætning. Det kan også være et spørgsmål. Nogle gange bestemmer læreren, hvad formålet med eksperimentet er. Et eksempel på en målbeskrivelse er: Formålet med dette forsøg er at bestemme kogepunktet for forskellige stoffer fra tre forskellige prøver. Et andet eksempel er: Du får grøn maling, når du blander blå og gul maling? 
Hypotesen skal vises som en sætning. Brug en `hvis dette, så det, fordi dette`-struktur, når du skriver din hypotese. `Hvis dette` angiver, hvad du har ændret, og `så er det` resultatet af den ændring. `Fordi dette` forklarer resultatet. Et eksempel på en hypotese er: Hvis jeg kaster en bold ud fra en altan på 15. sal, vil den knække belægningsstenene. 
Nogle lærere giver dig mulighed for at henvise til din lærebog, hvis materialerne er opført der. Så kan du skrive: Se side 456 i Chemistry Everywhere. Spørg din lærer på forhånd, om dette er tilladt. Materialelisten skal være i en sætning. Angiv materialerne i den rækkefølge, du brugte dem. 
Beskriv alle variabler i eksperimentet. De konstante variable er de variable, der ikke ændres under eksperimentet. Den uafhængige variabel er, hvad du vil ændre under eksperimentet. Dette bør nævnes i hypotesen. Den afhængige variabel er den variabel, der ændres på grund af din manipulation af den uafhængige variabel. Nogle lærere ønsker, at du skal beskrive proceduren i et afsnit, ikke som en liste. Det skal være en beskrivelse af, hvad du gjorde, ikke en liste over instruktioner. Rådfør dig med din lærer, før du skriver denne del af rapporten. Klarhed er nøglen. Angiv nok detaljer til, at andre kan gengive eksperimentet, og forklar trinene på en klar og detaljeret måde. Gå dog ikke for langt ind i detaljerne og giv ikke irrelevante oplysninger. Fremgangsmåden og listen over anvendte materialer kan kombineres i et afsnit. Sørg for, at du ved, hvilken vej din lærer vil have det, før du træffer valget. 
Dette afsnit indeholder tabeller, grafer og eventuelle noter lavet under eksperimentet. Mærk datatabellerne tydeligt og glem ikke at nævne enhederne. Hvis du bruger en graf, skal du bruge X eller O i stedet for prikker. Sørg for, at der er angivet en variabel for hver akse. Der er to typer data, du kan indsamle. Kvalitative data er observerbare data, der ikke har nogen numerisk værdi. Så det er ting, du kan observere med dine fem sanser. Kvantitative data er observerbare data, der svarer til målbare værdier. Eksempler på kvantitative resultater er målinger i centimeter, vægte i gram, hastigheder i kilometer, tæthed, volumen, temperatur og masse. 
Kan du drage flere konklusioner ud fra dataene?? I så fald skal du nævne det. Forklar hvilke alternative konklusioner der er. Et eksempel på at afvise en hypotese er: Vores hypotese var forkert. Kagen blev ikke bagt ved højere temperatur i kortere tid. Kagen var stadig rå, da vi tog den ud af ovnen. 
At skrive en praktisk rapport
En laboratorierapport er en klar, detaljeret beskrivelse af dit eksperiment. Det bruges til at beskrive og analysere de fulgte procedurer og de indsamlede data. Rapporten indeholder visse vigtige dele såsom hypotesen, materialelisten og rådata og overholder et specifikt format.
Trin
Metode 1 af 2: Før forsøget udføres
1. Vælg titlen. Dette er navnet på det laboratorium eller det eksperiment, du udfører. Titlen skal være beskrivende, men kort.
- Hos nogle lærere og for nogle lektioner er et titelblad obligatorisk. Titelsiden indeholder titlen på laboratoriet eller eksperimentet, navnene på de elever, der har arbejdet på det, navnet på den lærer, som det udføres for, og datoen.
2. Bestem, hvad problemet er. Bestem, hvad du prøver at løse eller undersøge. Dette er det mål af eksperimentet. Hvorfor udfører du dette eksperiment? Hvad kan man lære af at udføre det? Forklar, hvad eksperimentet går ud på, og hvad du vil fastslå.
3. Bestem hypotesen. Hypotesen er den teoretiske løsning på problemet eller det forudsagte resultat af forsøget. Så hypotesen angiver, hvad du forventer, at resultatet af eksperimentet bliver, baseret på forudgående viden eller tidligere eksperimenter. Man kan ikke komme med løsninger, der ikke understøttes af fakta. Hypotesen behøver ikke at være korrekt. Du kører eksperimentet for at finde ud af, om det er understøttet eller ej.
4. Liste materialer. Det næste trin er at liste de anvendte materialer på en klar, kort liste. Sørg for, at alle materialer er i den. På denne måde kan andre efterligne dit eksperiment og kontrollere dine resultater.
5. Forklar den procedure, du fulgte. Skriv ned præcis de trin, du udførte under dit eksperiment, og de målinger, du tog. Sådan gennemgår du dit eksperiment trin for trin. Disse oplysninger sikrer, at en anden kan efterligne dit eksperiment. Fortæl også, hvilke forholdsregler der skal tages, før forsøget udføres.
Metode 2 af 2: Efter forsøget
1. Kør eksperimentet. Udfør eksperimentet på baggrund af din trin-for-trin plan og materialeliste. Sørg for, at du har skrevet alle trinene fra del 1 ned, før du udfører eksperimentet. Det er vigtigt allerede at have beskrevet materialerne og proceduren, da det vil give dig en klar idé om, hvad du kan forvente under eksperimentet. At skrive hypotesen, formålet og introduktionen vil hjælpe dig med at forstå resultaterne af eksperimentet bedre, og du vil ikke ændre hypotesen baseret på dens resultat.
2. Præsenter resultaterne. Dette afsnit indeholder rådata fra eksperimentet. Præsenter dine observationer på en klar, logisk måde. Organiser og kategoriser dataene på en forståelig måde.
3. Diskuter resultaterne. I dette afsnit analyserer du eksperimentet. Fortolk resultaterne ved at forklare dem, analysere, hvad de betyder og sammenligne dem. Hvis der sker noget uventet, så prøv at forklare, hvorfor det skete. Forudsige, hvad der ville ske, hvis en variabel i eksperimentet var anderledes.
4. Accepter eller afvis din hypotese. I konklusionen forklarer du, om din hypotese holder eller ej. Brug data opnået i eksperimentet til at vise, hvorfor din hypotese viser sig at være rigtig eller forkert.
5. Skriv også om eventuelle fejl. Tilføj fejl til dine data, og nævn også ekstreme data, der ikke passer til de andre data. Diskuter, hvorfor disse data er forkerte, og forklar, hvad du kunne gøre bedre for at forbedre kvaliteten og præcisionen af eksperimentet. Menneskelige fejl (f. spild eller forkert måling) tæller ikke med.
Tips
- Spørg din lærer til råds, hvis du ikke ved, hvilket format du skal følge.
- Rediger din rapport to gange: én gang for layoutet og én gang for indholdet.
- Vælg et laboratorium, som du kender godt, og hvor du føler dig godt tilpas. Så kan du skrive flere detaljer ned.
- Brug APA- eller MLA-formatet, eller det format, din lærer ønsker, du skal bruge til at optage eksterne data. Angiv altid dine kilder.
- De fleste praktiske rapporter er i den passive stemme og den tredje person skrevet. De er også skrevet i nutid. Datid kan bruges til at beskrive specifikke metoder og observationer eller til at citere tidligere forskning eller eksperimenter.
- Plagier ikke dine rapporter. Du vil så modtage et pass, eller du må ikke længere tage undervisningen.
Artikler om emnet "At skrive en praktisk rapport"
Оцените, пожалуйста статью
Populær
