Gratis trin for trin instruktioner 
Hukommelse, tal af Vladimir Nabokov. Nabokov er en højt anset skønlitterær forfatter, men et af hans mest troede værker er hans erindringsbog om hans barndom i Rusland. Denne bog er et godt eksempel på at bruge litterær prosa og mesterlig historiefortælling til at dele en personlig historie. Året for magisk tænkning af Joan Didion. Didions memoirer fokuserer på hendes mands pludselige død og hendes voksne datters død et par måneder senere. Dette er et godt eksempel på at bruge hukommelsen til at informere nuet, som for Didion er farvet af ekstrem tristhed og en følelse af dødelighed. Maus af Art Spiegelman. Dette er en grafisk roman, der bruger dyr til at fortælle Spiegelmans fars minder om at blive fængslet i en koncentrationslejr under Holocaust. Spiegelmans brug af dyr får erindringsbogen til at føles meget mere universel og genkendelig. Den kvindelige kriger af Maxine Hong Kingston. Kingstons erindringer handler om at vokse op som kinesisk immigrant til Californien og kombinere myter, legender og minder. Dette er endnu et godt eksempel på at kombinere forskellige skrivestile eller tilgange til at skrive om dit eget liv. 
Hvorfor valgte forfatteren at fremhæve bestemte begivenheder i hans eller hendes liv? Tænk over, hvorfor forfatteren valgte en bestemt livsbegivenhed at fokusere på i bogen. Didions bog Året for magisk tænkning fokuserer på den nylige død af hendes mand og datter, for eksempel, mens Nabokovs Hukommelse, tal fokuserer på sin barndom i Rusland. Den ene begivenhed er i den nyere fortid, mens den anden er i en fjern fortid. Alligevel har begge begivenheder en meget stærk, og muligvis traumatisk, effekt på forfatterne. Hvad var forfatterens ønsker i erindringsbogen? Hvad motiverede fortælleren til at dele netop denne historie med læseren? Erindringer kan ofte have en rensende effekt for forfatteren. Måske ønskede forfatteren at beskæftige sig med et år med sorg og tab, som Didion gør i Året for magisk tænkning, eller måske ville forfatteren beskrive en barndom i en koncentrationslejr, som Spiegelman gør i Maus. Tænk over forfatterens motivation for at skrive hans eller hendes historie og del den med læserne. Hvordan holdt erindringsbogen læseren fanget og interesseret i historien? De bedste erindringer er ærlige og ubøjelige, med detaljer og indrømmelser, som forfatteren kan være bange for at dele. Forfatteren kan skrive på en måde, der føles ærlig, fuld af øjeblikke, hvor forfatteren kan virke konfliktfyldt eller forkert. Men læsere reagerer ofte på sårbarhed i erindringer og på en forfatter, der ikke er bange for at beskrive både sine fiaskoer og succeser. Var du tilfreds med slutningen på erindringsbogen?? Hvorfor ja eller nej? I modsætning til en selvbiografi behøver erindringer ikke at have en lineær begyndelse, midte og slutning. De fleste erindringer slutter uden klare konklusioner eller livsende begivenheder. I stedet ender erindringer ofte med tanker om tilbagevendende temaer fra bogen, eller med refleksioner over de(n) vigtigste begivenhed(er) i forfatterens liv. 
Prøv at skrive dine handlinger og forhindringer i korte sætninger: For at nå min ønskegrænse tog jeg disse handlinger. Men så kom en forhindring i vejen. Så jeg udførte denne handling for at overvinde forhindringen. For eksempel: For at forstå hvorfor min mor flyttede min familie til USA forsøgte jeg at opspore min mors familie i Polen. Men på grund af dårlige optegnelser og savnede slægtninge kunne jeg ikke finde min mors familie. Så jeg tog på en tur til Polen for bedre at forstå min mor og hendes familie. 
Den udløsende begivenhed er det afgørende øjeblik i din historie, hvor du indså din ønskeseddel. Dette kan være et tilsyneladende lille øjeblik, som et kort skænderi med din mor, der bliver et stort øjeblik eller udløsende begivenhed i din historie. Et kort skænderi med din mor kunne for eksempel være sidste gang, du talte med hende, før hun døde, hvorefter du fandt breve om hendes liv i Polen. Tænk på den åbenbaring i din historie, da du indså, hvad du ville i livet, eller da du indså, at du tog fejl med hensyn til dine antagelser om et bestemt øjeblik eller begivenhed. Slutbegivenheden er, når du når din ønskeliste. Dette vil også hjælpe dig med at udvikle en slutning til din bog. Det kan for eksempel være det øjeblik, hvor du finder ud af, hvorfor din mor forlod sit hjemland. 
Et historiemål: plottet i en historie er en række begivenheder, der involverer et forsøg på at løse et problem eller nå et mål. Historiens mål er, hvad din fortæller ønsker at opnå eller løse, eller hans eller hendes ønskeseddel. Konsekvensen(erne): spørg dig selv; hvad vil gå galt, hvis målet ikke nås? Hvad er min hovedperson bange for, hvis han eller hun ikke når målet eller løser problemet? Konsekvensen er den negative situation eller begivenhed, der vil opstå, hvis målet ikke nås. Kombinationen af formål og konsekvens skaber den største dramatiske spænding i dit plot. Det er det, der gør plottet meningsfuldt. Kravene: disse skal være opfyldt for at nå målet. Tænk på det som en tjekliste over en eller flere begivenheder. Efterhånden som kravene er opfyldt gennem hele bogen, vil læseren føle, at fortælleren nærmer sig at nå sit mål. Forudsætninger skaber en følelse af forventning i læserens sind, når han eller hun ser frem til fortællerens succes. 
Du kan researche online og bruge biblioteker, arkiver, aviser og mikrofilm. Du kan også interviewe `vidner` til begivenheder. Det betyder folk, der kan dele rapporter om en begivenhed, fordi de var der. Du bliver derefter nødt til at verificere oplysninger, interviewe folk, transskribere interviews og læse en masse materiale. 
Brug din plot omrids til at få en generel idé om, hvor din tekst er på vej hen, men lad dig selv udforske scener i dit første udkast. Du skal ikke bekymre dig om at skrive perfekte sætninger eller scener. Brug i stedet din hukommelse til at skabe øjeblikke, der føles sande. 
Brug din grammatikkontrol (eller en app som Hemingway-appen) til at tælle mængden af passive sætninger i dit manuskript. Prøv at have maksimalt 2-4% af dit manuskript bestående af dette. 
Det kan hjælpe dig med at identificere det ideelle læseniveau for dine boglæsere. Du kan bestemme læseniveauet baseret på læringsniveauet for din ideelle læser. Hvis du husker folk med hollandsk som andetsprog, er det bedst at forsøge at opretholde et læseniveau, der er passende for gruppe 7 eller 8. Hvis du skriver til en målgruppe med et videregående uddannelsesniveau, kan du skrive til niveauet for første klasses elever eller unge teenagere. Du kan bruge Hemingway-appen til at bestemme læseniveauet for din tekst eller et hvilket som helst andet onlineværktøj til at bestemme læseniveauet. 
Forsøg ikke at imponere dine lyttere og læg ikke en `læsende stemme` på. Bare læs på en naturlig, langsom måde. Bed om et svar fra dine lyttere, når du er færdig med at læse. Læg mærke til, om der var nogle dele, der føltes forvirrende eller uklare for dine lyttere. 
Vær ikke bange for at fjerne mindst 20 % af teksten. Du kan sikkert klippe nogle dele ud, der varer for længe og efterlader læseren at kede sig. Vær ikke bange for at fjerne kapitler eller sider, der tynger bogen. Læg mærke til, om hver scene i din bog bruger sansernes kraft. Aktiver mindst én af læserens sanser i hver scene? Kraften til forstærkning gennem sanserne (smag, berøring, lugt, syn og hørelse) er et trick, som både skønlitterære og faglitterære forfattere kan bruge til at holde læseren interesseret. Tjek din bogs tidslinje. Fulgte du din ønskelinje hele vejen til slutningen af din bog? Slutningen af bogen efterlader din læser med en følelse af afslutning eller succes? Tjek sætningsniveauet. Se på overgangene mellem afsnit; er glatte eller hakkende? Find og erstat adverbier eller udtryk, som du har brugt for ofte, så dine sætninger ikke begynder at føles overflødige.
At skrive om dit eget liv
Indhold
Folk vælger at skrive om deres eget liv af alle mulige årsager: at efterlade erindringer til deres børn og fremtidige generationer, for at skabe et arkiv for sig selv, så de kan huske deres barndoms eventyr, når de er gamle og glemsomme, og for at tilbyde noget af værdi for resten af verden. At skrive erindringer er en meget personlig oplevelse, men hvis du er villig til at dele din livshistorie, kan det være utroligt tilfredsstillende.
Trin
Del 1 af 3: Forberedelse til at skrive
1. Forstå genren af erindringer. I erindringer er du hovedpersonen i din egen livshistorie. Mange memoireforfattere bruger deres livs fakta til at skabe en overbevisende historie for læseren. Fordi du stoler på dine egne minder som materiale til historien, kan du beskrive nogle ting anderledes end andre ville. Det vigtigste er at skrive tingene ned, som du husker dem, på den mest ærlige måde. Husk på, at erindringer er anderledes end selvbiografier, fordi erindringer kun skal dække visse dele af dit liv, ikke hele dit liv fra fødslen til nu.
- De fleste erindringsforfattere har svært ved at starte deres livshistorie og er ikke sikre på, hvor de skal starte. Afhængigt af din livshistorie kan du kontakte andre familiemedlemmer for at få detaljer om et barndomsminde eller en begivenhed. Det er dog vigtigt, at du også fokuserer på dine personlige oplevelser og minder om et barndomsminde eller en begivenhed, selvom det ikke er helt præcist. De bedste erindringer handler ofte om processen med at huske en begivenhed eller bearbejde et vigtigt følelsesøjeblik fra fortiden.
2. Læs eksempler på erindringer. Der er flere gode eksempler på erindringer, hvoraf nogle betragtes som klassikere af genren:
3. Analyser eksemplerne. Vælg et eller to eksempler og læs dem igennem. Stil dig selv nogle spørgsmål:
Del 2 af 3: Strukturering af din historie
1. Identificer fortællerens ønskelinje. I dine erindringer er du fortælleren. Du vil bruge den første person, "jeg", til at guide din læser gennem historien. Men det er vigtigt at fokusere dine erindringer på et specifikt behov eller ønske. Dit ønske vil drive historien frem og gøre dine erindringer værd at læse. Tænk over din ønskelinje, altså hvad der motiverer din fortæller til at fortælle sin historie. Din fortæller vil kæmpe for at opfylde hans eller hendes ønskeseddel ved at fortælle hans eller hendes historie og nå til en erkendelse af et vigtigt øjeblik i hans eller hendes historie.
- Prøv at opsummere i én sætning, hvad din fortæller ønsker. For eksempel: Jeg ønskede at forstå min mors beslutning om at lade os flytte til Amerika. Eller jeg ønskede at blive sundere efter en nærdødsoplevelse. Eller jeg ville udforske mine oplevelser som pilot i luftvåbnet under Anden Verdenskrig.
- Vær specifik i din ønskelinje og undgå vage udsagn. Din ønskelinje kan ændre sig, mens du skriver dine erindringer, men det er godt at have et klart ønske i tankerne, før du begynder at skrive.
2. Bestem de vigtigste begivenheder og forhindringer i din historie. Når du har en idé om, hvilket ønske du vil udforske i din erindringsbog, kan du identificere de begivenheder og forhindringer, din fortæller skal overvinde for at opfylde ønskelinjen. Forhindringer eller udfordringer vil give interesse for historien og motivere din læser til at blive ved med at læse. Du er drivkraften bag handlingen i din historie, og en historie er ikke særlig spændende, hvis den ikke har ledende handling.
3. Skitser start- og slutbegivenheden. Forfattere har ofte svært ved at bestemme, hvordan en historie skal begynde. Erindringer kan være endnu mere udfordrende, da du måske føler, at der er for mange detaljer og øjeblikke, der føles vigtige, som du kunne starte med. En måde at starte på er at identificere den initierende og afsluttende begivenhed i din historie. Du bliver nødt til at dramatisere disse indledende og afsluttende begivenheder i din bog.
4. Lav en plot omrids. Mens du skriver erindringer, kan du forme din bog ved at følge skønlitterære principper, såsom at lave en plotskitse. Dette kan også gøre det lettere for dig at organisere dit forskningsmateriale på en interessant og engagerende måde for læseren. Plottet i en historie er, hvad der sker i den, og den rækkefølge, hvori disse ting sker. For at have en historie skal noget ændres eller flyttes. Noget går fra punkt A til B på grund af en fysisk begivenhed, et valg, en ændring i forholdet eller en ændring i en karakter eller person. Din plot omrids skal indeholde følgende:
5. Udføre grundforskning. Afhængigt af din historie kan du føle, at du har en masse forskning at lave om et bestemt emne, såsom luftvåbenpiloter i Anden Verdenskrig eller livet i en flygtningelejr i Polen. Modstå dog trangen til at lave for meget research, før du skriver. Du kan blive overvældet af mængden af information, du støder på under din forskning, og miste dit personlige perspektiv på fakta. Husk, at dine erindringer skal fokusere på din hukommelse om en begivenhed, snarere end at bogen er rent faktuel eller nøjagtig.
Del 3 af 3: At skrive historien
1. Lav en skriveplan. Dette vil hjælpe dig med at bestemme, hvor lang tid det vil tage at skrive et første udkast til bogen. Hvis du arbejder på en deadline, skal du muligvis planlægge din tidsplan mere stramt, end hvis du har tid til at skrive.
- Prøv dit skema omkring et antal ord eller sider. Hvis du normalt skriver omkring 750 ord i timen, skal du inkludere dette i din tidsplan. Eller hvis du tror, du kan skrive omkring to sider i timen, så brug dette som grundlag for din tidsplan.
- Bestem cirka, hvor lang tid det vil tage at skrive et bestemt antal ord eller sider om dagen. Hvis du går til et mål som 50.000 ord eller 200 sider, fokus på hvor mange timer om ugen det vil tage at nå dette mål.
2. Skriv et første udkast. Du kan føle dig presset til at omskrive hver sætning, du skriver, indtil den er perfekt. Men en del af det at skrive erindringer er at give en ærlig redegørelse for en vigtig begivenhed, med dine egne ord og i din egen stil. Undgå at sætte en `forfatterstemme` på. I stedet skal du ikke være bange for at skrive, mens du taler. Brug også slang eller lokalt sprog. Få din historie til at lyde, som om den kom direkte fra dig.
3. Undgå den passive (passive) form. Når du bruger den passive stemme, vil din skrivning føles kedelig og kedelig. Find tegn på den passive stemme ved at sætte en cirkel om hver brug af "er", "var" og andre passive verber som "synes", "har" og "begynd" i dit manuskript.
4. Brug uformelt sprog, medmindre det er absolut nødvendigt at bruge formelle udtryk. I stedet for ord som `udnytte` skal du bare bruge `brug`.`Fokuser på simpelt sprog, med ord på en eller to stavelser. Brug kun sprog på et højere niveau, når du bruger videnskabelige termer eller beskriver en teknisk proces. Selv da bør du skrive til hverdagslæseren.
5. Illustrer i stedet for at fortælle. Engager din læser ved at vise dem en bestemt proces eller scene i stedet for at fortælle dem direkte. Skriv for eksempel en scene, der viser læseren, hvordan du fandt din mors breve fra hendes familie i Polen efter hendes død. Dette vil give læseren afgørende information til at flytte historien fremad, uden at du behøver at forklare dem i et langtrukkent afsnit.
6. Læs manuskriptet højt. Find nogle sympatiske ører (venner, kolleger, en skrivegruppe) og læs dele af dit manuskript højt. God skrivning skal fange en læser lige så meget som en lytter med detaljer og beskrivelser, der skaber intense billeder og en stærk historie.
7. Revider manuskriptet. Hvis du planlægger at sende dine erindringer til udgivere, bør du revidere dem. Du vil måske hyre en professionel korrekturlæser, så han eller hun kan læse din bog omhyggeligt for at tjekke for almindelige fejl.
Artikler om emnet "At skrive om dit eget liv"
Оцените, пожалуйста статью
Populær
